Sociedad, comunidad y aprendizaje del patrimonio cultural en el museo: APS en red.

Enfoque

>SEGUNDA PARTE DE LA VIDEO DEFENSA<

Introducción y objetivos.

Este artículo pretende poner en valor la relevancia que supone en los modelos estandarizados de enseñanza las prácticas alternativas de adquisición de conocimiento como son los APS (proyectos de aprendizaje y servicio a la comunidad) que diagnostican, evalúan y ofrecen una serie de productos a la comunidad, mediante la labor investigadora y profesional del servicio. En este sentido, la irrupción de una nueva crisis económica internacional que ha afectado en nuestra sociedad, con motivo de la pandemia por Covid–19, influyendo en las estrategias de comunicación pone de relieve el impacto y los cambios acontecidos en las instituciones para garantizar la visibilidad y proyección de las colecciones y exposiciones a nivel internacional.

Discusión

En los últimos años estamos asistiendo a una transformación profunda del modelo de sociedad. Actualmente, somos los protagonistas del cambio, del contexto de una sociedad de la información, el conocimiento y el aprendizaje, en el que la innovación es un elemento competitivo fundamental. La creatividad y la exploración son capacidades altamente valoradas, entendiendo por creatividad la capacidad de generar nuevas ideas o novedosas aplicaciones de ideas pasadas, así como de aplicar lo conocido a otros contextos para dar respuestas útiles. La concienciación y puesta en valor de patrimonio cultural a todos los grupos de población mediante la catalogación de los bienes y su difusión a través de estrategias comunicativas y comerciales,  refuerza el aparato institucional. Por tanto, el trabajo activo y colaborativo, así como la comunicación son habilidades básicas en nuestra entorno.

Conclusiones

De este modo, entre estos retos se hace más necesario que la sociedad desarrolle actitudes de tolerancia y empatía hacia los demás, a la vez que fomentar el respeto por el medio ambiente y el patrimonio cultural , dedicando su actividad a la divulgación científica del patrimonio mediante nuevos marcos de trabajo que canalicen las estrategias comunicativas, educativas, cuyo objeto no sea sólo la captación del publico de los entornos locales, sino también aquel procedente del ámbito internacional, que pretenda aproximarse al conocimiento y a la vanguardia artística mediante los diferentes canales y redes digitales que definan el proyecto artístico y dinámica de cada institución.