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Museos, patrimonio y mediación

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Coordinación

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Noelia Antúnez del CerroUniversidad Complutense de Madrid
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Lorena López MéndezUniversidad Complutense de Madrid

Enfoque

Los museos y las instituciones culturales son espacios de enseñanza que conectan la educación artística con la identidad patrimonial. En 2022, el ICOM elaboró una nueva definición de museo que nos sitúa en cómo se perciben estas instituciones y cuáles son sus preocupaciones actuales:

“Un museo es una institución sin ánimo de lucro, permanente y al servicio de la sociedad, que investiga, colecciona, conserva, interpreta y exhibe el patrimonio material e inmaterial. Abiertos al público, accesibles e inclusivos, los museos fomentan la diversidad y la sostenibilidad. Con la participación de las comunidades, los museos operan y comunican ética y profesionalmente, ofreciendo experiencias variadas para la educación, el disfrute, la reflexión y el intercambio de conocimientos”. (ICOM, 2022)

Muchas de las características expuestas en esta definición son abordadas desde las áreas de educación de los museos y por quienes, desde fuera del entramado institucional, trabajan con la educación en museos e instituciones culturales, por todo ello este simposio quiere dar acogida a todas esas investigaciones, experiencias o propuestas en las que la mediación, el patrimonio y los espacios expositivos sean clave. Como posibles líneas, se presentan las siguientes:

El museo como espacio de enseñanza-aprendizaje. Experiencias de mediación en museos.

  • La educación para el desarrollo de la identidad patrimonial.
  • La educación en el patrimonio cultural. Dimensiones del patrimonio cultural y lugares de aprendizaje.
  • Los museos ante los grandes retos: ecología, igualdad, migración, diversidad, inclusión, participación ciudadana, etc.
  • Las nuevas tecnologías en el ámbito museístico: redes sociales, actividades y exposiciones virtuales, exposiciones inmersivas, etc.

Ponencias

Listado de ponencias del simposio

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S02-04

05

06

S02-06

17

El Museo Virtual URJC, un patrimonio de la universidad en el metaverso como modelo de mediación entre artistas y coleccionistas

Agustín Martínez Peláez. Sara Nuñez de Prado Clavell. Javier Rodríguez Abengózar.

07

S02-07

11

08

S02-08

13

Juegos críticos en contexto museístico

Beatriz Martínez-Villagrasa. Alba García-Martínez.

13

S02-13

10

Creatividad y patrimonio productivo. Diseñando la metodología CREAfab.

Safiya Tabali. José-Manuel Romero-Ojeda. María F. Carrascal-Pérez.

16

S02-16

06

Comisariado educativo. Experiencias desde el aula universitaria

Noelia Antúnez del Cerro. Pablo Coca Jiménez.

Organiza

Colabora